PROJETO CONSTRUÇÃO DA SALA DE AULA

MONTAGEM DA SALA DE AULA

COM TODOS OS MATERIAIS APROVADOS DURANTE A 2ª COMUNICAÇÃO INTERNA A TURMA DECIDIU EM VOTAÇÃO O LOCAL QUE CADA MATERIAL OCUPARIA EM NOSSA SALA DE AULA. COM OS LOCAIS DEFINIDOS A TURMA REALIZOU UM MUTIRÃO PARA DEIXAR A SALA PRONTA.

OBS: FOTOS TIRADAS PELOS ESTUDANTES RESPONSÁVEIS PELO REGISTRO DESTE MOMENTO.

COM A MONTAGEM PRONTA A SALA DE AULA FICOU ASSIM:

ATENCIOSAMENTE,

PRÔS JOÃO PAULO E PATRÍCIA

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COMUNICAÇÃO INTERNA

COM A CONFECÇÃO DOS MATERIAIS FINALIZADA FOI REALIZADA UMA COMUNICAÇÃO INTERNA PARA QUE CADA GRUPO APRESENTASSE PARA O RESTANTE DA TURMA O PLANEJAMENTO DO PRODUTO QUE SERIA CONFECCIONADO E O RESULTADO FINAL DA PRODUÇÃO. APÓS A APRESENTAÇÃO DE CADA GRUPO A TURMA REALIZOU UM MOMENTO DE FEEDBACKS, ONDE PODERIAM REALIZAR CRÍTICAS E DAR SUGESTÕES AOS TRABALHOS. APÓS OS FEEDBACKS FOI REALIZADA UMA VOTAÇÃO DE APROVAÇÃO PARA CADA TRABALHO, PARA SABER SE O GRUPO PRECISARIA REORGANIZAR O MATERIAL OU SE O TRABALHO SERIA ACEITO PELA TURMA PARA COMPOR A SALA DE AULA.

ATENCIOSAMENTE,

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PRODUÇÃO

NA PRIMEIRA ETAPA DA PRODUÇÃO OS(AS) ESTUDANTES SOLICITARAM À ESCOLA OS MATERIAIS LISTADOS NOS PLANEJAMENTOS PARA CONFECCIONAREM OS MATERIAIS PERMANENTES DA SALA DE AULA.

NA SEGUNDA ETAPA DA PRODUÇÃO OS ESTUDANTES COLOCARAM A MÃO NA MASSA PARA CONFECCIONAR OS MATERIAIS PLANEJADOS. ALGUNS GRUPOS NÃO RECEBERAM TODOS OS MATERIAIS SOLICITADOS, POR SEREM MATERIAIS QUE NÃO FAZEM PARTE DO ESTOQUE DA ESCOLA, NESTE CASO OS GRUPOS REPENSARAM O PLANEJAMENTO INICIAL PARA SE ADEQUAREM AOS MATERIAIS DISPONÍVEIS. 

ATENCIOSAMENTE,

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·         2ª DIVISÃO DE TRABALHOS

COM A LISTA ÚNICA APROVADA OS ESTUDANTES TIVERAM A OPORTUNIDADE DE EXPRESSAR QUAL MATERIAL GOSTARIAM DE CONFECCIONAR, DESTA FORMA, PARTINDO DO INTERESSE DOS ESTUDANTES FORAM FORMADOS OS GRUPOS DE TRABALHO. CADA GRUPO FICOU RESPONSÁVEL POR PLANEJAR E CONFECCIONAR UM DOS MATERIAIS PERMANENTES PARA A SALA DE AULA.

·           PLANEJAMENTO

COM AS DEMANDAS DE TRABALHOS DEFINIDAS OS GRUPO SE REUNIRAM PARA DEFINIR E REGISTRAR O PLANEJAMENTO DE COMO REALIZARIAM O TRABALHO E QUAIS MATERIAIS SERIAM NECESSÁRIOS. O REGISTRO FOI REALIZADO EM FOLHA, CONFORME ABAIXO:

 

AMARELINHA

 

ALFABETO

 

QUADRO DE AJUDANTES

 

BANCO DE PALAVRAS

 

CALENDÁRIO

 

NÚMEROS

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1ª COMUNICAÇÃO INTERNA (SOCIALIZAÇÃO E ANÁLISE)

SOCIALIZAÇÃO: COM TODOS DA TURMA REUNIDOS NA SALA DE AULA OS GRUPOS DE OBSERVAÇÃO E PESQUISA COMPARTILHARAM SUAS LISTAS COM OS MATERIAIS PERMANENTES QUE ELES GOSTARIAM DE TER EM SALA DE AULA. NESTE MOMENTO O PROFESSOR ASSUMIU O PAPEL DE ESCRIBA E REALIZOU O REGISTRO DE TODOS OS ITENS NO QUADRO, ELABORANDO UMA LISTA COLETIVA COM TODOS OS ITENS APRESENTADOS PELOS ESTUDANTES.

ANÁLISE: COM A LISTA COLETIVA REGISTRADA NO QUADRO ANALISAMOS TODOS OS ITENS COLETIVAMENTE PARA DECIDIR QUAIS SERIAM CONFECCIONADOS PELA TURMA. A TURMA ELIMINOU ALGUNS ITENS, APROVOU OUTROS E DEFINIU COMO ORGANIZARIA PARA CONSEGUIR PRODUTOS QUE NÃO CONSEGUIRÍAMOS CONSTRUIR. OS ESTUDANTES DECIDIRAM ELABORAR UMA CARTA DESTINADA A VERA LOBO (DIRETORA) PARA SOLICITAR MATERIAIS DE LIMPEZA E UM ESPELHO PARA A SALA DE AULA. TAMBÉM CONVERSAMOS COM O PRÔ LEON PARA CONSTRUIRMOS NO LABORATÓRIO MAKER UM RELÓGIO PARA A SALA DE AULA. OUTRO ITEM APROVADO QUE NÃO FOI CONSTRUIDO PELA TURMA FOI O MAPA MUNDI, QUE FOI DOADO PELO PROFESSOR JOÃO PAULO.

LISTA FINAL DA VOTAÇÃO DE MATERIAIS

ATENCIOSAMENTE,

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PROJETO CONSTRUÇÃO DA SALA DE AULA

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·      EVENTO INICIAL

DURANTE O PRIMEIRO DIA DE AULA OS ESTUDANTES DO 1º INTER PERCEBERAM QUE A SALA DE AULA ESTAVA COM AS PAREDES TODAS EM BRANCO. OS PROFESSORES CONTEXTUALIZARAM A ESTRUTURA ORGANIZACIONAL DE NOSSOS TRABALHOS COM PROJETOS, QUE É A BASE DA ESCOLA AMPLIADA, E PROPORAM AOS ESTUDANTES QUE FOSSE REALIZADO UM PROJETO PARA A CONSTRUÇÃO DOS MATERIAIS PERMANENTES DA SALA DE AULA. OS ESTUDANTES GOSTARAM DA PROPOSTA E SE DISPUSERAM A REALIZAR O TRABALHO. 

·         

·         OBSERVAÇÃO E PESQUISA (1ª DIVISÃO DE TRABALHOS)

PARA INICIARMOS OS TRABALHOS DO PROJETO DIVIDIMOS A TURMA EM DOIS GRUPOS, UM PARA REALIZAR O TRABALHO DE OBSERVAÇÃO E OUTRO PARA REALIZAR O TRABALHO DE PESQUISA. NOSSO OBJETIVO PARA ESTA ETAPA DO PROJETO ERA QUE OS ESTUDANTES ELABORASSEM UMA LISTA COM O NOME DOS MATERIAIS PERMANENTES QUE ELES GOSTARIAM QUE FIZESSEM PARTE DA NOSSA SALA DE AULA. 

O GRUPO DE PESQUISA, SOB A MEDIAÇÃO DO PROFESSOR JOÃO PAULO, UTILIZOU UM NOTEBOOK PARA PESQUISAR FOTOS DE SALAS DE AULA AO REDOR DO MUNDO PARA DECIDIR ENTRE O GRUPO OS MATERIAIS QUE SERIAM LISTADOS. O REGISTRO FOI REALIZADO EM FOLHA PELOS ESTUDANTES.

REGISTRO DO GRUPO DE PESQUISA

O GRUPO DE OBSERVAÇÃO, SOB A MEDIAÇÃO DA PROFESSORA PATRÍCIA, CAMINHOU PELA ESCOLA INTERAMÉRICA PARA OBSERVAR OS MATERIAIS PERMANENTES QUE COMPUNHAM AS OUTRAS SALAS DE AULA DA NOSSA PRÓPRIA ESCOLA PARA DECIDIR ENTRE O GRUPO OS MATERIAIS QUE SERIAM LISTADOS. O REGISTRO FOI REALIZADO EM FOLHA PELOS ESTUDANTES.

REGISTRO DO GRUPO DE OBSERVAÇÃO

ATENCIOSAMENTE,

PRÔS JOÃO PAULO E PATRÍCIA

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PROJETO CONSTRUÇÃO DA SALA DE AULA

PARA INICIARMOS OS ESTUDANTES DO 1º ANO INTER NO DINAMISMO DO TRABALHO COM PROJETOS PROPOMOS O DESENVOLVIMENTO DE UM PROCESSO QUE OS LEVASSE A RESOLUÇÃO DE UM PROBLEMA REAL E CONCRETO, PARA QUE O PROJETO FOSSE SIGNIFICATIVO E PRESENTE NO DIA A DIA ESCOLAR DOS ESTUDANTES. 

O PROJETO FOI ESTRUTURADO DE ACORDO COM O FLUXOGRAMA ABAIXO:

PARA VISUALIZAR MELHOR ACESSE: https://www.goconqr.com/pt-BR/p/7535356

ACOMPANHEM EM  NOSSAS POSTAGENS O DESENVOLVIMENTO DESSE PROJETO.

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PRÔS JOÃO PAULO E PATRÍCIA